科研領銜 內涵發展——記昆理工附小2019年市級立項課題活動

 2019年3月11日14:00，在昆理工附小五樓智慧教室舉行了2019年2個市級立項課題開題報告會。來自昆明市教育科學研究院李庭輝主任，五華區小學語文學科帶頭人、課題規劃辦張麗華主任，西山區小學語文教研員、規劃辦方佶蕊主任，昆理工附小學校領導、課題組及教科室全體成員參加了會議。會議由昆理工附小教科室主任嚴勁鵬主持。

活動伊始，主持人嚴勁鵬介紹了出席本次開題論證會的專家、領導。此后，昆明市教育科學研究院李庭輝主任宣讀課題立項通知書。

課題一：《小學低段語文快樂識字“五步”教學模式實踐與研究》

課題負責人嚴勁鵬老師對《小學低段語文快樂識字“五步”教學模式實踐與研究》課題從概念界定、文獻研究、研究目標、研究內容等十一個方面進行了開題匯報。

課題二：《小學低段“群文閱讀”課堂教學策略研究》

課題負責人白璐瑩老師圍繞研究背景、核心概念界定、理論基礎等方面對其課題《小學低段“群文閱讀”課堂教學策略研究》進行了開題報告。

隨后，三位專家結合開題報告中存在的問題從研究問題、研究思路、研究方法等方面進行了精彩點評，并對課題實施提出了許多建設性的寶貴意見。

昆明市教科院李庭輝老師用“切西瓜”的比喻，生動、形象地為我們詮釋了小課題研究目標定位及研究內容的把控等系列問題。五華區小學語文學科帶頭人張麗華老師指出研究要立足于學生，扣準學生的年齡特點確定研究目標及內容。西山區小學語文學科帶頭人方佶蕊老師認為課題研究需深入教材，將課堂和課外延伸相結合。

 最后，石夢媛副校長對本次活動進行總結，她指出：三位專家前瞻性的指導可謂是點睛之筆，讓我們醍醐灌頂，更加明晰了今后要做什么，怎么做，收獲什么。即“開口要小，問題要聚焦，此外，石副校長對后續的課題研究工作進行了安排和布署。她將帶領著工作室2個課題組的老師努力開展好研究。

 此次開題論證會意義非凡，專家們的精彩點評及校領導的總結讓我們認識到做課題研究要凝心聚力、潛心鉆研，要爭取做成優秀課題，精品課題。并以此為契機激發全體教師更高的科研熱情，營造更濃厚的科研氛圍，強化“科研興教、科研興?！币庾R，進一步提升我校的教育教學質量。